Professor, você já percebeu que boa parte dos desvios linguísticos cometidos pelos alunos pode ser justificada através da própria gramática? Erros ortográficos, sintáticos e semânticos, na maioria das vezes, são apenas corrigidos, e dessa maneira perdemos a grande oportunidade de discutir a língua portuguesa com nossos alunos. Quando os erros gramaticais são elucidados, minuciosamente discutidos em sala de aula, as chances de que o aluno volte a cometê-los diminuem consideravelmente.
Pensando na importância de discutir a gramática de maneira mais eficiente e democrática, preparamos uma sugestão de aula sobre palavras parônimas. A paronímia é responsável por diversos deslizes na comunicação oral e escrita, deslizes que podem, inclusive, alterar a significação de um texto. Vale muito explicar para a turma que alguns erros gramaticais são absolutamente compreensíveis, mesmo porque nossa língua portuguesa é complexa e recheada de regras e exceções que confundem até mesmo os escritores mais hábeis! Para a realização da aula de língua portuguesa sobre paronímia, utilize a seguinte lista (você também pode incrementar a lista com outros vocábulos, são diversas as ocorrências da paronímia em nosso idioma):
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Docente (relativo a professor)
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Discente (relativo a aluno)
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Ratificar (confirmar, validar)
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Retificar (corrigir, alinhar)
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Descrição (ato de descrever)
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Discrição (o que é discreto)
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Tráfego (trânsito)
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Tráfico (comércio)
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Iminente (pendente, próximo a acontecer)
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Eminente (ilustre)
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Intimorato (destemido, intrépido)
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Intemerato (puro, imaculado)
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Proscrever (condenar, abolir)
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Prescrever (indicar, ordenar)
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Despercebido (não notado, não observado)
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Desapercebido (desprovido, desprevenido)
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Aferir (comparar, apreciar)
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Auferir (levar, roubar)
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Matilha (grupo de cães)
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Mantilha (pequena manta)
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Diferido (adiar, procrastinar)
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Deferido (conceder, ceder)
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Infringir (transgredir, desrespeitar)
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Infligir (penalizar, impor)
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Descriminar (absolver)
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Discriminar (distinguir, diferenciar)
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Precursor (pioneiro, prógono)
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Percursor (o que percorre)
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Cumprimento (saudação)
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Comprimento (tamanho, grandeza) Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
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Fluvial (relativo a rio)
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Pluvial (relativo à chuva)
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Imergir (mergulhar)
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Emergir (vir à tona)
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Delatar (denunciar)
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Dilatar (alargar, estender)
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Absorver (sorver)
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Absolver (inocentar)
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Dirigente (que dirige, gere)
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Diligente (aplicado, eficiente)
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A turma deverá ser organizada em pequenos grupos, e cada grupo receberá a lista acima. Durante quinze minutos, os alunos deverão estudar as palavras parônimas e seus significados. Feito isso, promova o jogo das palavras parônimas respeitando as seguintes etapas:
Proposta de aula sobre palavras parônimas:
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Professor, sorteie o significado de uma das palavras da lista que você entregou para os alunos;
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Leia o significado da palavra sorteada;
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O grupo então deverá escrever a palavra correspondente ao significado lido por você em um pedaço de papel;
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Lembre aos alunos que cada pedaço de papel deverá ser devidamente identificado pelo nome ou pelo número do grupo;
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Feito isso, revele a resposta correta e verifique quais grupos acertaram. O grupo, ou os grupos, que tiver (em) escrito a palavra corretamente pontuam;
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Vence aquele, ou aqueles, que obtiver (em) o maior número de acertos.
O jogo das palavras parônimas é uma atividade diversificada que estimula a participação dos alunos, bem como incentiva aspectos lúdicos que devem estar inscritos no processo de aprendizado. Seu principal objetivo é explicar o fenômeno da paronímia de maneira leve e descontraída, mostrando para os alunos que muitos erros gramaticais podem ser justificados em virtude de nossa complexa gramática. Após a realização da atividade, você poderá dar prosseguimento ao conteúdo, sempre lembrando que a participação dos alunos é fundamental. Priorize atividades que visem a explicação dos erros, e não apenas a correção sem antes propiciar à turma uma análise crítica sobre a língua portuguesa.
Por Luana Castro
Graduada em Letras
