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Plano de aula sobre a Nova Ordem Mundial e Globalização


Atentado atribuído ao grupo terrorista Ira (Irlanda).

Plano de aula de Geografia

Nível de ensino: ensino médio.

Série: 3°ano.

Tempo previsto: 2 aulas de 50 minutos.

Tema da aula: A Nova Ordem Mundial e a Globalização.

Objetivos a serem alcançados:

- Conhecer os aspectos da Nova Ordem Mundial e suas conseqüências no mundo. A Nova Ordem Mundial corresponde ao surgimento de duas potências mundiais, de um lado os Estados Unidos (capitalista) e do outro, a União Soviética (socialista), consolidando assim o mundo Bipolar.

- Analisar as mudanças cartográficas que ocorrem no mundo por conta dos conflitos. As guerras muitas vezes promovem mudanças no espaço, no mundo os principais conflitos são: conflitos no território da Irlanda do Norte, conflitos no território basco, conflitos no território da antiga Iugoslávia e Kosovo.

- Comparar os motivos que levam muitos países a participar de conflitos internos e externos. Desse modo, os principais motivos são questões religiosas, étnicas, territoriais e por riquezas naturais (petróleo).

- Identificar as características da globalização econômica. Isso em razão da globalização apresentar: interligação entre os mercados, intensificação das inovações tecnológicas, aumento do consumo e outros.
- Enumerar as principais organizações econômicas que atuam no mundo, tais como a OMC, Bird, Banco Mundial, FMI, entre outras.

- Aprender acerca do número de países que fazem parte da Europa.

Conteúdo a ser ministrado:

- A Nova Ordem Mundial.

- A Guerra Fria.

- A questão das duas Alemanhas.

- As transformações geopolíticas no leste europeu.

- Os conflitos de caráter étnico e separatista.

- Conflitos no território basco.

- Conflitos no território da antiga Iugoslávia.

- O caso de Kosovo.

- A Europa na globalização econômica.

- A política neoliberal.

- A globalização.

- As organizações econômicas internacionais.

- A Europa, composta por 25 países.

Metodologia: leitura silenciosa, aula expositiva.

Recursos didáticos a serem utilizados: quadro, giz e livros didáticos.

Por Eduardo de Freitas
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola

Geografia - Estratégias de Ensino - Educador

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